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霍邱师范“校园之星”评选活动方案(试行)

【字体: 】【2013-4-19】】 阅读次数: 次  【编辑:马林峰】  【关 闭
   一、活动目标
   为在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围,使学生自觉践行《霍邱师范学生日常行为规范(试行)》,逐步养成学习、生活、合作交往等良好行为习惯,做一个明是非、讲诚信、懂感恩、重礼仪、与人为善、敢于担当的文明学生,不断推进彩虹8的学生养成教育工作,学校研究决定,每学期举行一次“校园之星”的评选活动。
   二、活动主题
   “争做文明学生,共创和谐校园”
   三、活动内容及评选标准
   “校园之星”包括以下内容(附评选标准):
   1、“守纪之星”:必须严格遵守《霍邱师范学生日常行为规范(试行)》,遵守班规班纪,遵守学校纪律等。
   2、“学习之星”:学习上刻苦努力,勤学好问,诚信应考,成绩优秀,能帮助其他同学一起解决学习困难,提高学习成绩等。
   3、“美德之星”:遵纪守法,遵守社会公德,遵守公共秩序,模范遵守《霍邱师范学生日常行为规范(试行)》。乐于助人,尊老爱幼,懂得感恩,有出众的品德。能见义勇为,对违反社会公德的行为进行劝阻。
   4、“环保之星”:注重个人卫生与集体卫生,内务整理整洁,有良好的卫生习惯。能带头参加义务劳动,维护公共场所的卫生。不乱扔乱丢,同不讲究卫生的现象作斗争。
   5、“文明之星”:在教学区不高声喧哗、吵闹,在个人文明礼貌上有良好的口碑。尊师爱友,关爱老人与儿童,与老师、父母亲切交流,不顶撞,讲道理,不任性,主动帮助有困难者。
   6、“友爱之星”:关心班集体,团结同学,不以大欺小,不恃强凌弱,乐于帮助困难同学。维护班级团结,不打架,不骂人,不挑拨离间。
   7、“孝敬之星”: 孝顺父母或长辈,尊敬师长,关心和帮助社会老人。有具体事例和较为明显的社会反响,在同学中口碑甚佳。
   8、“自强之星”:遇到困难从不服输,遇到挫折从不气馁,有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力。能乐观向上,永不言弃。
   9、“自尊之星”:爱校爱家,朴素大方,举止文明,不说脏话,知错能改,爱惜名誉,情趣健康,不损害自己人格与他人人格。
   10、“运动之星”:身体健康,积极参加体育锻炼,认真上好每一节体育课,课堂上表现优秀。认真做好两操,动作标准到位。有一定的体育特长,积极参加各项体育竞赛活动,在比赛中取得优异成绩,为班级增光添彩。
   11、“艺术之星”:做事有恒心、有毅力,在书法、绘画、音乐、舞蹈等方面有一定的爱好和特长。积极参加班级黑板报、校园橱窗布置等工作。参加校内外各种比赛活动,懂得在活动中锻炼、磨砺自己,在活动及比赛中表现突出。
   12、“劳动之星”: 热爱劳动,在家中主动帮助父母干一些力所能及的家务,为父母分忧;对班级工作认真负责,努力做好班级的值日工作,积极参加学校和班级组织的各种活动、义务劳动,对自己的劳动岗位尽职尽责,在班级里起到了良好的带头示范作用。
   13、“节俭之星”:不浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,生活俭朴。把在学校获得的奖、助学金用于改善学习条件和生活上。
   14、“仪表之星”:不美甲,不染发,不化妆,不戴首饰。衣着朴素、整洁、大方、得体,仪容整洁、活泼,仪表端庄。
   15、“奉献之星”:乐于助人,不求索取,任劳任怨,甘于奉献。对待班级工作尽职尽责,为班集体做出突出贡献。积极参加公益活动,热心为他人服务,事迹感人,在学校、班级有一定的影响。
   16、“礼仪之星”:待人接物彬彬有礼,尊敬师长,举止大方,谦虚礼让,谈吐文明。
   17、“智慧之星”:能自觉阅读各种读物,拓宽其知识面,能把所学知识运用于实际。积极参与手工制作、小论文撰写等活动,有敏锐的观察力和较强的动手能力。
   18、“进步之星”:结合学校养成教育,通过自身努力,与自身前期相比较,在较短时期内个人品德、行为习惯、学习态度和学习成绩等进步显著。
   19、“全能之星”:在德、智、体、美、劳等方面均有优秀表现,多才多艺,在班上能起到表率作用。
   四、评选要求
各班级要加强宣传,严格按照评选标准进行评选,在评选过程中体现公开、公平、公正、宁缺毋滥的原则。按班级人数的百分之十比例(四舍五入)上报“校园之星”,人数不得突破,但可以低于该比例。
   五、奖励办法
   1、颁发荣誉证书、奖品。
   2、评选结果将在学校宣传橱窗、校园网等进行展示、宣传,并记入学校档案。
   3、入团、评选各级三好学生和优秀学生干部以及其他评优将以此作为重要依据。
 
                                霍邱师范学校政教处
                                   2013.04.18
   附霍邱师范“校园之星”推荐审批表:zit.zip
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